Межшкольный информационно - методический центр

Анализ результатов работы РМО завучей

Вложения:

Анализ результатов работы РМО_завучи.docx

20 Kb

26 апреля состоялось РМО заместителей директора по УВР по теме «Деятельность завуча по введению обновлённых ФГОС НОО и ООО».

О нормативно-правовой базе по введению обновлённых ФГОС НОО и ООО рассказала руководитель РМО Марсакова Татьяна Николаевна (СОШ №3 г.Черепанова).

Парфенюк Татьяна Геннадьевна (Пушнинская СОШ) познакомила завучей с изменениями в основной образовательной программе школы и в рабочих программах педагогов.

Сравнила ФГОС второго поколения и обновлённые ФГОС      Елкова Светлана Алексеевна(Ярковская СОШ).

С изменениями в учебном плане школы и календарном учебном графике слушателей познакомила руководитель РМО Еремчук Лариса Валерьевна (Пятилетская СОШ).

Материалы РМО здесь

25 марта 2022 г. на базе МКУ ИМЦ РО состоялось районное методическое объединение учителей технологии по теме «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: методические особенности формирования математической и финансовой функциональной грамотности».

Вопросы функциональной грамотности сейчас являются приоритетным направлением педагогической деятельности любого педагога.

По плану коллеги рассмотрели следующие вопросы:

1. «Формирование математической и финансовой грамотности в рамках предмета технологии» - Е.П. Васюк, МКОУ СОШ №5 г.Черепаново.                                                 Екатерина Петровна познакомила коллег с методическими рекомендациями для педагогов по использованию интерактивных технологии и цифровых образовательных ресурсов при обучении финансовой грамотности. Совместно рассмотрели, как составляются текстовые задачи для обучающихся на образовательном портале «Решу ЕГЭ». Из личного опыта Екатерина Петровна показала различные приемы формирования финансовой грамотности на уроках технологии, учила составлять финансовые задачи, применяя креативное мышление и используя межпредметные связи.

Результатом стало: составленные задания по финансовой грамотности для обучающихся.

2. По второму вопросу: «Активные формы обучения на уроках технологии» выступила И.Н. Никонова, МКОУ «Искровская СОШ». Она поделилась опытом использования на уроке форм работы, повышающих уровень активности обучения на уроках технологии.

Заседание РМО прошло продуктивно, содержание доступно, интересно, много познавательного.

Ссылка на материалы:

Вложения:

P20325-100948.jpg	2861 Kb
P20325-101007.jpg	2052 Kb
P20325-102350.jpg	2889 Kb

План мероприятий по методической поддержке школ Черепановского района, относящихся к школам с низкими образовательными результатами обучения и школам «группы риска»

Список школ с низкими результатами по итогам комплексного анализа результатов

Всероссийских проверочных работ по русскому языку и математике за 2019,2020 год

Список школ с УНОР за 3 последних года

Школы ШНОР, вошедшие в проект «500+»

Цель: Повышение качества преподавания  в                                          школах с низкими образовательными результатами.

Задачи:

1. Разработать «дорожную карту» по работе со школами с НОР.
2. Разработать и провести мероприятия по повышению управленческих компетенций администрации школ с УНОР.
3. Разработать и провести мероприятия по повышению профессиональных компетенций учителей-предметников.
4. Оказать адресную помощь школам с низкими результатами.
5. Подключить к реализации плана методической поддержки школ с низкими результатами директоров и педагогов школ, показывающих стабильно высокий результат.
6. Создать условия и оказать поддержку участия школ с низкими результатами в конкурсах и проектах регионального и муниципального уровней.

Вложения:

2018=2019г Наши практики работы со школами УНОР.docx	15 Kb
2019-2020Проведенные семинары.docx	13 Kb
анализ из НИМРО.pdf	2931 Kb
Критерии.docx	51 Kb
План выезда в В.Мильтюши.docx	16 Kb
приказ об утверждение плана мероприятий.doc	30 Kb
УНОР (оконч.) Дор карта имцро.docx	28 Kb

11-12 ноября сообщество педагогов, курирующих воспитательную работу в школах Черепановского района, осуществило коллективный просмотр вебинара корпорации "Российский учебник"  по теме "Модернизация воспитательной деятельности в общеобразовательных организациях. Внедрение примерной программы воспитания". В ходе обсуждения в чате педагогов  были отмечены положительные тенденции к оптимизации процесса воспитания в школах: уменьшение отчётности и документооборота (одна школа - одна рабочая программа), насыщение событийностью воспитательного пространства школы, акценты на построении  процесса воспитания, уход от количественных составляющих самоанализа воспитательной работы в сторону качественных. Также педагогами отмечен интересный опыт коллег из разных школ РФ.

Трек 1. Программа воспитания: направления и реализация в школе

1. Программа воспитания: мифы и риски внедрения.

Селиванова Наталия Леонидовна д.п.н., профессор, главный научный сотрудник лаборатории стратегии и теории воспитания личности ФГБНУ «ИСРО РАО».

2. Примерная программа воспитания: «с небес на землю»

Степанов Павел Валентинович д.п.н., заведующий лабораторией стратегии и теории воспитания личности ФГБНУ «ИСРО РАО»

3. Самоанализ состояния воспитательной работы в школе.

Круглов Владимир Витальевич к.п.н., доцент, старший научный сотрудник лаборатории стратегии и теории воспитания личности ФГБНУ «ИСРО РАО» https://youtu.be/8BKpTC-cpRM

4. Федеральные векторы развития воспитания в системе общего образования

Волчек Марина Геннадьевна, кандидат педагогических наук, директор «Образование Сибири»

5. Регулирование воспитания детей на законодательном уровне: вопросы, проблемы, успешные практики.

Лисюткин Владимир Андреевич , директор юридического департамента ООО «Право Просвещения»

Савичева Елена Викторовна ведущий юрисконсульт ООО «Право Просвещения»

Трек 2. Воспитание в школе. Марафон успешных практик

1. От плана воспитательной работы к проекту развития класса, или как выстроить с учениками и их родителями субъектные отношения.

Сченснович Н.Е. директор и учредитель АНО ДПО «МИРНО», к.п.н., автор технологии бесконфликтного общенияучитель иностранных языков.

2.Успешные практики в области воспитания общеобразовательных учреждений Энгельсского муниципального района Саратовской области. Малиенко О.Н. зам.дир. по увр МОУ «СОШ №30»,Буланова Ю.Н. зам. дир. по увр МОУ «Школа нового века»,

Беднова Е.А. директор МАУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи» Энгельсского муниципального района Саратовской области.

3. Эффективные практики в работе с классными руководителями и родительской общественностью по вопросам воспитания. Из опыта работы Кабанского района Республики Бурятия.

Каплина И.С. зам. дир. по ВР МАОУ «Селенгинская гимназия».

5. Первые результаты апробации и реализации примерной программы воспитания.

Наумова Любовь Васильевна зам.дир. МАОУ-СОШ № 148 г. Екатеринбург.

6.Формирование финансовой грамотности обучающихся во внеурочной деятельности: опыт Алтайского края.

       Райских Татьяна Николаевна к.п.н., заведующий лабораторией экономической педагогики КАУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени А.М. Топорова».

7.Из опыта работы руководителя военно-патриотического клуба «Дорогами Победы».

     Григорьев В.Н. директор МАОУ «СОШ № 212» город Новосибирск

Полезные ссылки с сайта Института стратегии развития образования РАО

http://form.instrao.ru/

Примерная программа воспитания
Методические рекомендации по разработке программ воспитания
Примеры модульного наполнения раздела «Виды, формы и содержание деятельности»
Методическое пособие Воспитание в современной школе: от программы к действиям
Ответы на вопросы, поступившие в ходе семинаров, проведенных разработчиками программы воспитания на площадке Института стратегии развития образования РАО
Полезная литература

Программа воспитания - мифы и риски внедрения
Программа воспитания от примерной к рабочим
Проект Апробация и внедрение примерной программы воспитания
Самоанализ состояния воспитательной работы в школе